Lehren  & Lernen

Schulprogramm

Das Leitbild einfügen.
→  eine weitere Ausarbeitung folgt zeitnah.

Gemeinsames Lernen

In vielen Klassen werden Kinder mit einem sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf unterrichtet. Da das Gebäude barrierefrei gestaltet wurde, ist die Eichwaldschule für Kinder mit einer körperlichen oder motorischen Einschränkung geeignet. Ebenso  werden  Kinder mit Unterstützungsbedarfen aus den Bereichen Lernen, Sprache, emotionale und soziale Entwicklung sowie geistige Entwicklung  unterrichtet.

In der Schuleingangsphase ist die präventive Förderung ein Schwerpunkt der pädagogischen Arbeit.

Unterstützt wird das Kollegium durch Schulbegleiter*innen und Pflegekräfte. Die Sonderpädagoginnen und sozialpädagogische Fachkräfte sind ein fester Bestandteil des Kollegiums.

Fördern und Fordern

An der Eichwaldschule steht jedes Kind mit seinen individuellen Stärken, Interessen und Entwicklungsmöglichkeiten im Mittelpunkt. Unser Ziel ist es, alle Schülerinnen und Schüler entsprechend ihres persönlichen Lern- und Entwicklungsstandes sowie ihrer individuellen Voraussetzungen – beispielsweise in den Bereichen Konzentration, Motivation, Ausdauer, Arbeitsverhalten oder Sozialkompetenz – bestmöglich zu fördern und zu fordern.

Die individuelle Förderung findet in erster Linie im Unterricht statt. Durch innere Differenzierung, unterschiedliche Aufgabenformate, individuelle Lernziele und passgenaue Unterstützung ermöglichen wir jedem Kind, auf seinem eigenen Lernweg erfolgreich zu sein. Ergänzend bieten wir Fördergruppen und weitere Förderangebote an, die gezielt auf die Bedürfnisse einzelner Kinder abgestimmt sind.

Kinder mit sonderpädagogischem oder präventiv sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf erhalten darüber hinaus individuelle Förderpläne. Diese werden regelmäßig überprüft und fortgeschrieben. Die Förderung erfolgt in enger Zusammenarbeit zwischen Sonderpädagog*innen , MPT-Kräften sowie den Lehrkräften der Grundschule. Je nach Förderziel finden die Unterstützungsangebote innerhalb des Unterrichts, in Kleingruppen oder ergänzend zum Unterricht statt.

Besonders in der Schuleingangsphase gibt es vielfältige Förderangebote, die die Kinder in ihrer persönlichen Entwicklung unterstützen. Dazu gehören beispielsweise:

  • Sport- und Bewegungsförderung (motorische Förderung)
  • Konzentrationstraining
  • Förderung der Feinmotorik
  • Unterstützung bei Organisation und Arbeitsverhalten
  • Stärkung von Selbstbewusstsein und Resilienz

Neben der Förderung legen wir großen Wert auf die Forderung leistungsstarker und besonders interessierter Kinder. Durch differenzierte Zusatzmaterialien zu den Lehrwerken, Mathematikwettbewerbe sowie besondere Lernangebote erhalten sie die Möglichkeit, ihre Fähigkeiten weiterzuentwickeln und neue Herausforderungen anzunehmen.


Auch im Offenen Ganztag (OGS) werden die individuellen Interessen und Stärken der Kinder aufgegriffen und weiterentwickelt. Forscherboxen und projektorientierte Aufgaben ermöglichen es interessierten Kindern, sachunterrichtliche Themen eigenständig, vertiefend und aus neuen Perspektiven zu entdecken. Darüber hinaus bieten kreative Angebote sowie vielfältige Bewegungsmöglichkeiten – beispielsweise in Arbeitsgemeinschaften (AGs) – Raum, neue Fähigkeiten zu entwickeln, Talente zu entfalten und gemeinsame Interessen zu verfolgen.

Unsere Schwerpunkte

SPORT · FAHRRAD · LESEN

SPORT

Sportunterricht

Der Sportunterricht findet im 1. und 2. Schuljahr als Spiel- und Bewegungsunterricht statt. Im 2. Schuljahr lernen alle Kinder - zusätzlich für ein Halbjahr - das Eislaufen im wöchentlichen Eislaufunterricht. Das Eislaufen findet im Eislaufzentrum Westfalen an der Strobelallee statt. Jede Klasse hat für ein Halbjahr Eislaufunterricht, an dem alle Kinder mit sehr viel Freude teilnehmen.

Im 3. und 4. Schuljahr teilt sich der Sportunterricht auf einen Spiel- und Bewegungsunterricht in der Halle bzw. auf dem Sportplatz und den Schwimmunterricht im Hallenbad „Die Welle“ in Scharnhorst auf.

Es gibt zahlreiche zusätzliche sportliche Angebote und Wettkämpfe, an denen die Eichwaldkinder und -lehrer*innen gerne teilnehmen und bei denen wir immer durch viele Helfer*innen unterstützt werden.

SPORT

Spendenlauf

Eine weitere Tradition der Eichwald-Grundschule ist der Spendenlauf. Der Parcours führt über den kompletten Schulhof und den Lehrerparkplatz. Die Eichwaldkinder absolvieren immer mit sehr viel Begeisterung und Ehrgeiz einen Rundlauf und werden dabei mit viel Beifall durch Eltern, Lehrer*innen und die anderen Eichwaldkinder belohnt.

Das Ziel ist es, in einer vorgegebenen Zeit so viele Runden wie möglich zu erlaufen. Die Sponsoren - Eltern, Großeltern, andere Verwandte, Nachbarn und Freunde - werden zuvor per Spendenkarte benannt und erhalten im Anschluss über die Kinder Nachricht darüber, wie viele Runden sie erlaufen haben. Die Spenden unterstützen in jedem Jahr die Finanzierung eines Projektes der Eichwald-Grundschule, z. B. das Zirkusprojekt.

Die Eichwaldkinder erlaufen immer sehr viele Runden und geben dabei alles. Jedes Jahr gibt es einen Rundenrekord. Nach dem absolvierten Rundlauf gibt es für alle Kinder Obst und Gemüse an der vorbereiteten Fitnesstheke im Foyer, die durch die zahlreichen Spenden der Eltern gesponsert wird.

Wir freuen uns schon sehr auf den nächsten Spendenlauf an der Eichwald-Grundschule!

SPORT

 Sport- & Spielfest

Jedes Jahr finden bei uns kurz vor den Sommerferien die Bundesjugendspiele statt – ein sportlicher Höhepunkt, auf den sich alle Kinder schon lange im Voraus freuen. Wir hoffen dabei jedes Mal auf trockenes, sonniges Wetter, damit die vielen vorbereiteten Stationen wie geplant durchgeführt werden können. Die Veranstaltung findet traditionell auf dem Sportplatz statt, der an diesem Tag ganz im Zeichen von Bewegung, Spaß und sportlichem Wettkampf steht.
Auf dem großen Gelände durchlaufen die Kinder verschiedene Disziplinen:
Im Sprint bewältigen sie einen Parcours, der sowohl Hindernisse als auch einen Slalom umfasst. Hier zeigt sich, wie schnell und geschickt die Schülerinnen und Schüler auf den Beinen sind. Beim Springen haben sie die Möglichkeit, entweder in markierte Zonen in die Sandgrube zu springen oder einen Hochweitsprung auszuführen, bei dem besonders weite und zugleich hohe Sprünge gefragt sind. Zusätzlich üben sich die Kinder im Werfen. Dabei stehen unterschiedliche Wurfgeräte wie Tennisbälle, Heuler oder Flatterbälle zur Verfügung, um verschiedene Wurftechniken und Weiten zu erproben.
Ergänzend findet auf dem Schulhof der Ausdauerlauf statt. Je nach Klassenstufe laufen die Kinder dabei 10 Minuten (1. und 2. Klasse) oder 15 Minuten (3. und 4. Klasse). Die Strecke führt über unterschiedliche Untergründe und enthält ebenfalls einen Slalomabschnitt, sodass Kraft, Ausdauer und Konzentration gleichermaßen gefordert sind.
Die Auswertung aller Leistungen erfolgt nach den gültigen neuen Richtlinien und Bewertungsmaßgaben. Anschließend findet eine feierliche Siegerehrung statt, bei der herausragende sportliche Leistungen besonders gewürdigt werden. Doch unabhängig von der erreichten Punktzahl steht fest: Alle Kinder erhalten eine Urkunde, die ihre Teilnahme, ihren Einsatz und ihren Erfolg bei den Bundesjugendspielen würdigt. So wird der Tag für jedes Kind zu einem besonderen und motivierenden Erlebnis.

FAHRRAD

Verkehrserziehung

Im Rahmen der Verkehrserziehung findet in jedem Schuljahr ein Schwerpunkt zum Thema Verkehr statt.

Im 1. Schuljahr liegt der Schwerpunkt auf dem richtigen Verhalten als Fußgänger im Straßenverkehr. Es spielen beispielsweise die verschiedenen Überquerungshilfen sowie das Tragen der richtigen Kleidung bei Dunkelheit eine Rolle.

Im 2. Schuljahr üben sich die Eichwaldkinder fleißig im Rollen und Gleiten. Dazu findet im Sportunterricht das Eislaufen und bei gutem Wetter im Sommer auf dem Schulhof das Rollerfahren und Inlineskaten statt. Aber nicht nur das Rollen und Gleiten ist wichtig. Im Rahmen einer Radfahrwoche trainieren die Kinder auf dem Schulhof, dem sogenannten Schonraum, das sichere Aufsteigen und Anfahren sowie das Fahren mit einer Hand, das Umschauen über die linke Schulter, das Überfahren von Hindernissen und das sichere Bremsen. 

Im 3. Schuljahr besuchen die Klassen das Schulungsgelände im Fredenbaumpark. Auf dem Verkehrsübungsplatz trainieren die dritten Schuljahre das richtige Verhalten im Straßenverkehr „im Kleinen“. Es gibt Straßen, Ampelanlagen, Zebrastreifen und Verkehrsschilder, aber keine Autos. Ehrenamtliche Helfer*innen machen dies möglich und tragen so zur Radfahrausbildung unserer Kinder bei. Auch in der Theorie werden die Kinder auf diesen Tag vorbereitet. 

Im 4. Schuljahr startet die Radfahrausbildung meist im ersten Halbjahr. Die Eichwaldkinder lernen im Sachunterricht die verschiedenen Verkehrszeichen und das richtige Verhalten als Fahrradfahrer*in in der Theorie kennen. Begleitet wird die praktische Ausbildung durch die Dortmunder Polizei. Für eine Woche werden die Klassen täglich begleitet. In den zwei Schulstunden pro Tag sind die verschiedenen Themen, z. B. verkehrssicheres Fahrrad, sicheres Auf- und Absteigen am Gehweg, links und rechts abbiegen, Hindernisse umfahren und bremsen. Die Woche wird mit einer theoretischen und praktischen Prüfung abgeschlossen. Diese intensive Fahrradwoche ist nur durch die tatkräftige Unterstützung von Eltern, Großeltern und anderen Helfern*innen möglich.

LESEN

Schulbücherei

Unsere Schulbücherei ist ein lebendiger Ort, an dem Lesen Freude macht. Hier haben die Schüler*innen die Möglichkeit, regelmäßig Bücher auszuleihen und neue Geschichten für sich zu entdecken. Die Organisation der Büchereiausleihe und der Rückgabe wird engagiert von Eltern aus unterschiedlichen Jahrgängen übernommen. Durch ihren Einsatz ist ein reibungsloser Ablauf gewährleistet – dafür danken wir herzlich.
Sowohl zu Hause als auch in der Schule können die Kinder ihre Leseerfahrungen über das Online-Portal Antolin dokumentieren. Das Beantworten von Fragen zu den gelesenen Büchern motiviert zusätzlich und unterstützt die nachhaltige Förderung der Lesekompetenz.



LESEN

Büchereipause



Einmal in der Woche haben die Kinder der 3. und 4. Klassen die Möglichkeit, ihre Pause in unserer Bücherei zu verbringen. In ruhiger und gemütlicher Atmosphäre können sie dort in spannende Geschichten eintauchen, neue Bücher entdecken oder einfach in Ruhe lesen.

Die Büchereipause bietet eine schöne Alternative zum lebhaften Treiben auf dem Schulhof. Sie ermöglicht es den Kindern, dem Trubel zu entgehen und ihrer Freude am Lesen nachzugehen. Gleichzeitig fördert sie die Leselust und schafft einen Raum der Entspannung mitten im Schulalltag.

LESEN

Vorlesetag

In regelmäßigen Abständen findet an unserer Schule ein Vorlesetag statt, der bei den Kindern stets große Begeisterung auslöst. Alle Kolleg*innen beteiligen sich daran und lesen den Kindern aller Jahrgangsstufen ein ausgewähltes Buch vor.
Im Vorfeld tragen sich die Kinder je nach Interesse in Listen ein und entscheiden selbst, welche Geschichte sie hören möchten. Am Vorlesetag selbst sorgen mitgebrachte Kuscheltiere, Kissen und Decken für eine besonders gemütliche Atmosphäre, in der Zuhören und Eintauchen in Geschichten leichtfallen.
Beim letzten Vorlesetag standen Bücher zum Thema Vielfalt im Mittelpunkt – ein aktuelles und sehr wichtiges Thema für unser gemeinsames Schulleben. Die ausgewählten Geschichten regten zum Nachdenken, zum Austausch und zu einem wertschätzenden Miteinander an.


Zusatzangebote

AGs

Im Rahmen  der OGS werden verschiedenen Arbeitsgruppen angeboten. Hier treffen sich nach der Schule Kinder, die sich für die speziellen Aktivitäten und Themen interessieren.
Aktuell werden diese AGs angeboten:
  • Spiele-AG
  • Hobby-Horsing
  • Fußball
  • Kreativ-AG
  • Tanzen